训练后的收获和感想

训练后的收获和感想
信息是企业决策的命脉。 销售人员处于市场第一线，最了解市场趋势、消费者需求特征、竞争对手的变化等，这些信息及时反馈给公司，对决策具有重要意义。 另一方面，对于销售活动中存在的问题，也能快速及时地反馈给公司，以便管理层及时做出应对措施。 我们的工作成果包括两个方面：一是销售，二是市场信息。 对于企业的发展来说，市场信息更为重要。 因为销售是昨天的，已经实现了，已经成为现实的无法改变； 有意义的市场信息决定了公司的销售业绩和明天的市场。
4、团队战斗力
发挥团队的整体效应很重要。 一个有凝聚力的团队，她的战斗力是最强大的。 所以，每个人，无论在哪个部门、哪个业务，都要时刻记住自己是团队的一员，是积极向上的一员。 请记住，我的行为与团队密不可分，并且会影响团队。 。 为了不断巩固和增强战斗力，团队也将有义务支持每一位销售人员的积极行动。 共同努力，共同进步，共同收获。
5.“销售中没有什么是微不足道的”
“管理上没有什么是太小的。” 一个好的管理者也是一个细心的领导者。 同样，“销售量不嫌小”。 销售要谨慎、谨慎，寻找双赢的公式。 通过学习、总结、实践、探索、尝试来提高。
希望以上几点经验能够给大家带来启发和帮助，也希望大家能和我一起进步！
相信我们的明天会更好！
第二章 培训后的收获与感想
培训后的收获与感恩
当我辞去第一份互联网工作时，老板曾对我说：你应该多研究一下人性。
那时我刚刚进入这个行业，很傻。 我不知道所谓的BD立场。 后来我才知道，BD和销售是一样的，谈判资源，而网络上的“销售”还有另外一层含义：你能不劳而获一些资源吗？
我不明白这个逻辑，背后的原因是我对行业逻辑理解不深。 当然，我不知道我能做什么去乞食，又能得到什么。
当然，我并没有认真对待这个忠告和建议。 我当时很无知，根本没有放在心上。
如果你不擅长某件事，你不必去弥补。 我可以一辈子不再做这种工作了。 或者说，如果是缺点，只要不是我工作的重点，那我就可以容忍，找一个能补充我的人。
最近参加了公司的一次大型培训，为期一个月。 在已经高强度、饱和的状态下，再次参加这样的培训无疑会是一个艰难的时刻——我们要上课，完成个人作业，然后完成集体报告。
今天，我们学习管理者如何沟通。 我参加了 MBTI 测试，结果是 ISTJ。 这种人是一个挑剔的完美主义者，非常注重做事的逻辑性和计划性。 节点意识强，责任心强。 相比之下，他不太能够理解别人的情绪。
我们最后一桌有 8 个人，其中 6 个人是 ISTJ，坐在 SJ 桌。
当我看着周围的同事，回想起我们过去交流的一些细节时，我突然警觉：我和隔壁部门的老板是一模一样的人。 我记得我们相处时的一些快乐，以及彼此感受到的一些微妙的压力，这可能来自于我们几乎完全相似的工作方式。
当我们讨论SJ型人的优点时，我特地总结了这样的描述，那就是：不太能够理解别人的情绪。 后来她补充道：有时候，即使你有洞察力，你也根本不在乎。
全桌人都笑了。
我们仿佛在这个地球上找到了志同道合的人，这种喜悦和兴奋似乎远远超出了星座的影响。
更有趣的是，有一个问题可供讨论：当你遇到同为SJ类型的下属时，你该怎么办？
她说：如果我的老板不太有逻辑，我会很不满意，除非他能说服我。 所以，遇到类似的人，我一定要足够坚强，足够牛逼，才能经得起质疑。
我几乎同步点头。 是的，我也是个怪人：老板的逻辑不强，所以我会质疑、挑战； 而同类面对同类并不一定意味着高效的协作，而是：你的下属也将能够挑战你的思维和逻辑。
回望我们过去的琐事，我看着整桌的人，然后思考一些我在相似的人之间的交流中感受到的压力和细节。 它就像一面镜子，瞬间勾起了我许多深刻的记忆。 这些隐藏的故事和经历让我想起了很多年前老板就明确告诉我的话：你要学会读人心，而不是每天只顾着往前冲。
现在，当我从别人身上感受到他们的同理心能力非常弱的时候，我就意识到了问题的重要性——或者换句话说，对于管理者来说，我们想要撬开的任何地球都必须隐藏着一个支点，如果你还停留在水平上的话做事必然会事半功倍，无法凝聚人心，真正成为受人欢迎的老板、能让人“心甘情愿追随”的人。
这与老好人无关，这与单纯的个人魅力无关，这与真正的情商有关！
我从ISTJ身上感受到的冷漠、刻板和固执，有时让我深刻反思这样的人是多么的无聊——忽视人的情绪、状态和内心感受。 有时，你会成为一名单身士兵。 你肯定不会成为一个受欢迎的人。
当然，此时此刻，我自然会想到《向前一步》的作者桑德伯格。 她一度被称为最受欢迎的女领导人。 她多次说过，女性可以取得很高的成就，但很少有人能够既成功又受欢迎。 这源于性别期望以及性别属性和标签的微妙，但从某种程度上来说，女性想要耀眼又不伤害别人，确实需要有足够的智慧和情商，才能让自己的事业可行。 上升到更高的高度。
和同桌相比，我更客观地认识到自己在SJ组里可能算是一个比较温和的人。 因为这两年我的性格发生了很大的变化——很多时候我放弃、妥协。
以前，我有一个同事。 作为联合创始人，他的个人能力和天赋并不是最好的。 然而，他就像一个政委。 公司里的每个人都愿意和他聊天，谈论解决不了的问题。 ，到了他身边，也就一顿饭的事了。
他经常对我说：Echo，我们一起吃饭吧！
有时候我特别害怕跟着他，因为这会开启一些我不想面对的艰难对话，但我没有理由拒绝——谁希望他如此真诚，充满情商呢！ 话匣子一旦打开，就无法容纳。 情绪一旦发泄出来，就是解决问题、努力工作的时候了……
你看，这看似是一种缓慢且耗时的方式，但却往往是一种不费吹灰之力就能找到解决方案、统一思路、达成高度共识的方法！
回首过去，我们总能看到我们走过的足迹，一些足迹，一些值得深刻反思的事情。
我与老板和团队的最后几次一对一对话让我内心感到非常平静。 这让我感觉更加被信任了，缓解了很多焦虑，也让我从一些开放中获得了直面问题的坦诚。
如果你是一艘航空母舰，就必须有足够的马力才能前进。 但如果你的船漏油，你就必须停下来修理。 通常，像我们这样的ISTJ人会简单地忽略漏油，因为补救是浪费时间，我们会继续下去，直到有一天有人告诉你：你即将触礁......
这是缺乏“同理心”的重要表现——欲速则不达，这意味着勇敢的ISTJ必须学会了解人的人性，了解周围的情况和氛围，并针对这种情况做出适当的调整。 适当且正确的干预——否则，你就会遇到麻烦。
我想知道为什么我到了这么大的年纪，还能自我反省，诚实地承认自己的缺点和不足。 我们常常希望做得更好、被认可、获得信任，但我们常常为了速度而忽略了这些极其重要但又微小的真正能帮助我们成功的驱动力。
我特别感谢有机会阅读《》，它让我领略了萨提亚如何带领公司重回辉煌。 当他亲自去走近与他一起奋斗的普通同事，了解他们的职业和生活处境，用同理心面对挑战时，我感受到了前所未有的冲击。
我的队友也是这次培训的学员。 当她称赞我有意识、刻意地练习她在课程中学到的沟通技巧时，我知道在某些方面我可能没有她表达的那么好。
但这就是人心——多么微妙啊！ 得到下属的认可也是最重要的成就感和价值感之一。 职场相处不是军备竞赛，但我们却早已被迫生活在军备竞赛的热度之中……
每个人都渴望赞美，渴望被认可，渴望在大部分时间如沙漠的职场中得到一些甘甜的春天，以抵御长期奋斗的孤独，也能有一点点光明来照亮自己。未来。
我特别感谢在逆境中得到的那些赞美。 我想如果我收到了，我应该把这个好东西送给更多的人。
同事们的夸奖让我获得了很大的勇气，让我意识到——
这就是我们普通人的工作方式。 只要有一只手推你一点，你就有继续走下去的动力，你也会有无限的力量，为自己的逆境和挑战准备足够的食物和弹药，再向前迈出一步！
《追随》曾经说过：很多领导者都会觉得灵活性并不是管理的本质。 但真正具备领导能力的人是那些能够根据情况变化灵活调整的人。 直到今天我才真正理解这本书的智慧。
我想老板六年前说的那句话最终成为了我生命中种下的种子，并生根发芽。 虽然距离枝繁叶茂，或许还有一段距离，还有很长的路要走，但是……
当有一天我们能够真正明白：我们所做的事情的意义和价值也是真正与他人合作，完成自己无法单独完成的事情……只有这样，我们才能真正运用情商和同理心，运用更大的情感能量影响事情的进程...
它绝对不是一个流程和逻辑机器，也不是一个高尚的丹顶鹤！
人的心比他们所做的事更重要。 毕竟，归根结底，是人民造就了人民！
学员参加培训的意义
现在的小学生大部分都是独生子女。 在家庭的双重保护下，很容易养成不良的生活习惯。 有些孩子以自我为中心，自私。 长此以往，他们很容易脱离群体，缺乏合作精神和与他人沟通的能力。 他们面对困难更是不知所措，心理承受能力极弱，对我国传统的吃苦耐劳精神不了解。 没有正确的人生观、价值观等良好的心理素质。 所以，在教育孩子的时候，我们不仅要搞好他们的学习，更要塑造他们的做人做事的原则。 拓展训练是一项体验式的团队凝聚力活动。 它最大的好处就是可以让你在参与活动中得到思想上的启发和感悟。 这也是学校和家庭都无法提供的教育成果。
通过小学生的拓展训练，可以更好地激发孩子的想象力和创造力，培养克服困难的能力； 提高团队合作能力； 继续成熟； 学会关心他人，提高与他人沟通的能力； 更好地激发孩子的潜能，增强自信心； 培养孩子积极的人生观、价值观，学会互相谦虚、与人为善； 培养孩子独立处理生活的能力； 培养孩子应对困难的能力。
拓展训练增加了一些具有挑战性的元素。 无论是高挑战还是低挑战，都能提高小学生和整个团队的沟通能力、应对危机的能力、应对逆境的能力。 通过延伸训练，让更多的小学生能够在感受的过程中学习。 这与课堂上的听讲不同。 这是关于应对实践中的挑战。 据调查，传统课堂教学模式的吸收率仅为25%，而通过实践进行体验式学习的吸收率可高达75%。 拓展训练可以说是向小学生传授信息最有效的方式。
小学生拓展训练极大地提高了孩子的体验，这与传统的培训模式不同，尤其是体验无法在课堂上灌输。 在这里，通过特殊的环境，我们可以亲身体验整个教学过程，完成一次体验。 在这些不同的训练中，孩子们可以学会自我反思，获得一些感悟。 我国小学生的发展训练也不断吸收国外经验，同时根据我国小学生的个性进行训练。 每个户外训练项目都经过精心设置，每个场景都非常精彩，让更多的小学生主动去体验，学会在实践中寻找解决方案，在参与和体验的过程中接受挑战，从而变得更好启发。 培训结束后，大家聚集在一起进行讨论，更好地分享彼此的经验，收获对生活的感悟。 在特定的环境中学会思考、学会发现、学会理解，对自己、同学、老师、团队有新的认识和定位。
有人认为小学生的拓展训练很无聊。 其实这种户外训练是很有趣的。 同时，我们也不用担心孩子受伤，因为有安全防护措施。 培训的目的是让孩子能够有效地将培训中学到的知识运用到实践中。 当然，这一切也需要我们专业拓展培训老师的指导，才能获得最好、最完美的培训效果。
据调查显示，针对小学生的拓展训练可以更好地发掘我们孩子的潜力，提高团队凝聚力、合作效率等，意义重大。
拓展训练对心理的积极影响
例如，高海拔独木桥项目的意义在于增强自我控制和决策能力，以适应不同的外部环境和变化； 克服心理障碍和压力，调整自我勇气和信心； 重新审视自己，不再承认失败，培养积极的心态。
当然，仅仅依靠一种培训项目并不能获得更多的经验。 关键是培训结束后，我们要分享自己的经验，分享其他学员的经验，观察其他学员的感受。 通过沟通分享我们的感受，然后将这些共享的部分与他人进行更深入的讨论，从而反映我们的内在自我。 最后我们总结原理，提炼精华，应用到我们的生活和学习中。
小学生拓展训练中各科目的设置都是从​​心理学的角度来设计的。 通过触动学员的心理，达到我们拓展的目的。 现在已经有数百个非常成熟的培训项目。 小学生拓展训练包括高空项目、半高空项目、野外项目、水上项目、利用自然环境的主题项目等。 无论我们选择哪一个户外拓展科目，目的都是为了促进小学生学会换位思考，建立相互合作与信任，增强团队合作精神，不断培养团队领导能力，完善团队管理方法。
小学生拓展训练让我们在大自然中快乐地放松，释放压力，调整心态。 通过培训，增强团队合作的能力、意识、技巧和方法。 它提高了成员之间的沟通能力和相互理解，增强了团队中新人之间的认识和亲和力。 从此，小学生队有能力、有信心去面对困难和更多的挑战，克服自身的心理障碍，取得更好的成绩。
第三章：培训收获与思考精选总结
一、中小学校长培训工作得到有关领导高度重视。
——市教育局于局长历来高度重视中小学校长培训工作。 他在培训班前期准备工作中作出指示，要求我们把培训工作做得更加精准、细致。 市教育局人事科刘科长、童处长多次与我成人教育学院就教学场地、师资配备等问题进行协商，要求我们认真做好校长培训工作，深思熟虑； 刘科长、童主任也多次与我们协商，抽出时间上课，参与校长班学生的管理经验交流，认真听取校长对中小学教育管理的意见和建议。
作为地方本科院校，理工学院承担着服务社会和经济发展的责任。 学院党委、行政部门高度重视市教育局委托的校长培训和骨干教师培训工作。 分管成人教育学院的领导卢院长要求成人教育学院认真准备、精心安排，高质量、高要求地完成全市中小学校长培训任务。 成人教育学院团队多次召开会议，研究校长培训场地、课程设置、师资配置等问题，确保校长培训顺利进行。
2、良好的师资队伍和严格的组织管理是本期校长培训顺利开展的有效保障。
1、师资队伍良好。 除理工学院的教授、博士外，今年校长培训班的授课教师还聘请了省教育厅干部培训办公室和湖师范大学教育科学研究院的博士生，领导市教育局、市政府负责。 经验丰富的中学校长前来授课。 有理论专家的专题报告、行政干部的政策讲解、一线优秀校长的管理经验介绍。 通过一个多月的理论学习和教育考察，我们帮助本期中小学校长班的学生找到了教育理论与实践的结合点。
2、严格组织管理。 为了成功举办全市中小学校长培训班，成人教育学院做了大量的准备工作，包括联系住宿、订购参考书、准备学习用品等。老师还可以全天候为校长服务。 无论是课堂教学、小组讨论、校长座谈、文体活动、教育巡视，我们都做了细致、周密的安排。 由于我们严格的组织管理和周到的服务，整个培训过程没有出现任何差错。
3、更加注重教育理论课程和教育实践课程。
根据《中小学校长培训条例》和《国家改进中小学校长培训教学计划》的要求，结合我市中小学校长的实际需要，我们紧紧围绕实施素质教育这一中心任务，推动基础教育改革发展。 、普及巩固九年义务教育需要，重点开设教育法律法规、学校基础管理、基础教育课程改革、校园文化建设、教育评价改革、现代教育技术等课程。
1. 教育理论选修课程
根据省教育厅“十一五”校长培训规划纲要指导和最新中小学校长培训信息，确定了中小学校长培训班课程设置。 有理论专家的专题研讨会，如教育厅干部培训处林文科教授的《校长专业发展》、省教育厅基础教育处张一龙处长的新课程改革问题等。 还有一线中学校长的具体指导。 比如，十二中金星校长对学生的治学理念的讲解，给学生们很大的启发； 内容不仅涉及教育管理前沿理论，如刘力博士的《多元智能理论与教育评价》，还包括中学教育。 管理案例分析，如师范大学教育科学研究院博士生常斯亮的课程，受到了学生的好评。 使学生能够提高理论知识，提高实践管理能力。
2、加强管理经验交流
每个中小学校长培训期，都会安排学生进行小组讨论活动，然后组织全体学生交流教育管理经验。 校长座谈会上，同学们结合对市九中、粤华多所中小学的走访，讨论了当前基础教育的热点难点问题，如新课改问题、中小学拖欠问题等等。小组推荐两位代表发言。 华容县郭志勇校长、军山区李卫民校长、乐华二小蒋宁波校长、平江县钟兰辉校长、汨罗市欧哲良校长做了精彩演讲。 管理经验交流会上，同学们踊跃发言，讨论热烈。 每个学生都写下了高质量的学习经历。 此次管理经验交流达到了预期效果。
3、加大实践课力度。
在市教育局领导的关怀下，在支楼区、临翔市校长学习小组的积极组织下，本次校长班学生参观了市第九中学、乐华三中、乐华二小、乐华四小。 。 每次去一所学校，我先听学校校长的经验介绍，然后参观学校的校园文化建设，再阅读学校的管理文献。 校长们一致认为这样的实践课非常有效，收获最大。 在参观学习活动中，班委还组织全体同学开展了一些有意义的活动，如郊游龙山、爬五剑山等，还组织了两场篮球比赛。 与理工学院二院举行足球赛（余书记参加）。 两场足球比赛展示了他们的水平和风格，也加强了校长班学生之间的交流。
4、科学规范管理与人文管理有机结合。
1、完善管理制度，有效保证学生出勤率。
为了提高校长培训班的管理效率，我们制定、完善和实施了各项规章制度。 如《考勤制度》、《学习制度》、《学籍管理暂行规定》、《优秀学生评选条件和办法》、《优秀论文评选办法》、《毕业考核办法》等其中，《考勤制度》明确规定，缺勤超过四节课或累计请假超过四天的学生，不予开除。 采用固定座位方式记录考勤，严格执行考勤制度。 凡请假的，必须按照请假制度办理审批手续。 同时，规范考核方式，根据课程性质和成人学习特点，对学生成绩进行综合考核。 培训结束后，考核成绩优异、出勤率良好的学员将被评为优秀学员。 有效保证了课堂出勤率，校长全勤率达到85%以上。
2、以人为本，人性化管理出成果。
针对校长的性格特点，在强调制度管理的同时，更注重人文管理。 无论是课程安排、小组讨论、校长论坛或游学，甚至文体活动的开展，都考虑到校长的需求和实际困难。 校长培训班班主任陈老师耐心、细致、和蔼。 他非常关心学生的学习和生活，深受学生的喜爱。 正如学生们在学习经历中写道：这样的精心安排体现了对学生的人文关怀，让他们感到温暖。 学习过程既紧张又轻松，严肃又活泼，他们能体会到学习带来的快乐。
在学习过程中，不少来自县市的同学表现出了强烈的团队合作意识，积极参与活动，组织纪律性强。 表现突出的有市芝楼区学习团和临湘市学习团。 本次培训班班委成员能够切实担负起责任。 无论是球赛还是参观学习活动，他们都起到了表率作用。 在此，我谨代表理工学院成人教育研究所向班委委员表示衷心的感谢！
第四章班主任培训的收获与思考
一篇关于班主任培训经历的文章
以灵魂赢得灵魂，以个性塑造人格
6月22日，我有幸参加了教育局组织的全体小学教师培训。 通过这次培训我收获很多。 从柳州市井陉小学麦辉老师和柳州市附属小学魏德修老师的专题讲座中，我深深感受到教师职业是无比光荣和神圣的，但也任重而道远。 这次学习中令我感触最深的是，课堂上看似不起眼的事物，也能体现出深刻的教育思想。 班主任工作必须认真、执着，凡事必须认真反思、总结，才能不断进步； 班主任工作无小事，凡事都要认真对待。 下面我总结一下参加本次培训后的一些个人感想——如何做好一名小学教师的工作：
1.努力丰富自己
要成为一名合格的班教师，您必须努力学习并不断提高管理水平和能力。 首先是从书籍中学习，学习新的教育思想，现代教育理论以及科学管理方法和手段； 第二个是向同龄人学习，经常向具有良好管理和有效管理的杰出校长学习，并与他们讨论。 互相交流并从彼此的优势学习； 第三是通过做和学习学习。 人们经常说老师应该给学生一杯水，并且必须有定期的水流。 这要求班级老师继续在工作中学习，并根据总结经验和教训的基础不断学习。 改善班级老师的工作，以便他作为班级老师的工作可以做得好。
2.爱学生
爱是教育的永恒主题。 作为一名班级老师，您必须像您自己的孩子一样更爱学生，并照顾每个学生。 我们必须利用真诚的爱来影响学生并感动他们的心。 当学生偶尔会犯错时，应该以情感和理性的方式感动。 对于有学习困难的左撇子儿童和学生，我们必须尽一切努力给他们爱，尊重和期望。 这不仅是教师的情况，还可以教育其他学生学习欣赏他们并发现他们的光辉要点。 班级老师以他广泛的爱心照顾并关心他的学生，以便孩子们可以感觉到他们总是住在一个充满爱心的家中。 “要接近老师，相信教学。” 这样，学生的教育和管理将以一半的努力取得两倍的成绩。
3.建立良好的教师关系
班级老师必须平等，公平地对待班上的所有学生，并且不能歧视任何学生。 身体或精神残疾的学生应受到更多关注和关心。 为了学生而言，请使用同理心进行思考。 在教育学生的过程中，您应该更多地考虑发生的事情的来龙去脉，并在与学生年龄相同时考虑自己的行为和思想； 正确掌握学生行为的本质，​​并区分出是故意的还是无意的，恶意的，恶意的，是对学生健康发展的友善，选择合理的方法来解决问题，不要简单又不简单，不要伤害学生。 在业余时间，在学生中去，去休息的休息时间，休息，去宿舍，去学生自助餐厅与学生平等地与学生交流，创造平等的氛围并使教师建立关系更多和谐。
4.用个性影响学生
老师的话语和行为对学生有微妙的影响。 班级老师是班级人的教育工作者，组织者和指南。 他是班级工作的主要运营商，在班级人的建设中扮演着领导和决定性的角色。 如果我们可以以自己的个性吸引学生并让学生欣赏他们，那么我们作为班级老师的工作将迈出了重要的一步。 例如：如果学生回归，请给他一个鼓励的话； 如果学生遇到学习困难，请提供患者的帮助和指导； 对于一个缺乏家庭温暖的学生，给他体贴的照顾...这些看起来像是很小的事情，但是我认为教师的个性魅力反映在这些小事上。
5.建立并培训一支由班级干部组成的好团队。
要成为一个简单的班级老师，您必须在班级中培养具有强大管理能力，影响力和责任感的一组班级干部。 培养这种阶级的干部需要一定的时间和精力，但是在这样的阶级干部，我们的未来工作将变得更加容易。 我们可以在学期开始时上课来选择班级干部。 首先，读取给每个班级领导者的能力，责任，义务和权力，然后自愿签署并在整个班级面前表达我们的决心。 整个班级都通过一场表演进行了投票，教师根据对他们的调查和理解得分，并合理地安排了班级干部的责任和权力。 以这种方式选择的班级干部具有一定的群众基础，并决心全心全意地为班级做事。 在将来教师的指导下，并不难以班上的权威和良好的管理方法训练他们进入班级干部。 。
6.在家庭和学校之间保持良好的联系
儿童的进步和群众的成长与老师和父母密不可分。 有必要对学生进行良好的教育和管理，并作为班级老师做得很好。 除了教育和管理学生外，我们还必须作为父母做得很好。 我们必须联系父母并获得他们的支持与合作。 通过这种方式，我们可以将学校内部和外部组合起来，采用两管齐下的方法。 只有这样，只有学生才能得到很好的教导。 因此，在课堂管理中，班级老师必须经常与学生的父母交流，以共同照顾和教育孩子。 例如，可以定期举行父母的会议，可以进行一些亲子活动，并且可以不时进行家庭探访。
简而言之，这个课堂教师培训教会了我很多东西，让我看到了自己的差距，并帮助我找到了更好的班级教师工作策略。 我将处理班级老师的具体，详细，艰难，艰难和长期工作。 作为班级老师做得很好，态度认真而负责。 简而言之，作为一名班级老师，您必须“教学生一天，思考一生的学生”，以便您可以做得更好。 在我将来的工作中，我将严格要求以更高的标准要求自己，并努力成为一名更好的班级老师。
两篇有关教师培训经验的文章
今年暑假，我参加了莉山（）地区教师培训学校的班级教师培训。 通过这项培训，我学到了许多实践教育和教学方法，这使我受益匪浅。 优秀的班级教师和教育专家全面地描述了他们作为班级老师的独特工作经验以及改善班级管理的特定措施，以及班级老师在新时代应该具有的技能和素质。 它深深地感动了我，使我的教育思想变得更好地升华了！
通过这项培训，我了解到，作为一名老师，尤其是班级老师，需要很长时间才能以他们的心脏认识学生，支持和欣赏学生，努力与学生的心共鸣，并以理解的理解开放学生的心。 众所周知，教育的作用核心和灵魂正在教育人们。 班级老师应特别注意自己和学生的心理趋势，面对内在的冲突，努力成为学生的和有益的朋友，努力处理自己与他人之间的人际关系，主动帮助他人，帮助他人，并利用健康的身心影响他人。 协调各个方面的关系，与自己严格，对他人宽容，并尝试为自己和周围的人创建合适的空间。 老师的爱就像阳光。 学生心理学渴望老师的爱。 老师的使命是发现，唤醒和指导。 让我们将阳光传播到他人的心中，让生活的阳光照亮教育的每个角落。 我知道：感激不仅来自学生对老师的尊重和热爱，还来自真诚的信任和老师的教义。 我希望受到学生的尊重，但我必须珍惜学生的尊重，以便我们可以理解学生并在世界上行走。 输入学生，以便他们可以热情和真正的爱面对伟大的事业。
教育需要爱，还必须培养爱。 没有爱的教育是对死亡的教育，无法培养爱的教育是失败的教育。 这句话的著作告诉我们，爱是教育的生活，催化剂，润滑剂和教育的粘合剂。 质量教育为每位老师提出了更高的要求，也就是说，他们必须全面地爱学生。 所有学生，所有学生的一切，所有学生。 这要求每个老师都有爱的心，并用自己的心培养自己的心，以便每个孩子都能得到应有的爱。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美丽灵魂的力量。 老师应该爱他们的学生，并以平等的爱，理解爱，尊重的爱，信任爱和民主的爱对待学生。 充满爱心的学生也反映在老师对学生的尊重和信任中，以及对学生的严格要求，尊重学生的性格，了解学生的个性，信任学生和照顾学生。 他们不仅统一了严格的要求，而且还要注意学生的个人差异和差异。 对待。 如果老师可以给学生足够的爱，那么您将真正成为一名好老师和学生的朋友，只有这样，您才能接近学生的心并成为一名成功的教育者。
著名的教育家魏舒恩（Wei ）曾经说过：老师应该有能力进入学生的精神世界。 教育必须首先教育心脏。 只有走进对孩子灵魂世界的教育，孩子的心才会引起共鸣。 用思想赢得灵魂，用爱交流爱，并利用真实的感觉赢得真实的感觉。 听了真实的感觉后，我启发了我。 请记住，有一句名字叫“蹲下来见孩子”。 我们的老师应该像孩子一样蹲下。 用孩子的眼睛看这个问题和世界，以便我们可以真正尊重孩子并了解孩子。 只有在这个前提下，我们才能更感兴趣地创建更丰富的时间和空间来理解，分析和照顾孩子。 为孩子提供最合适的教育。
帮助并鼓励每个学生取得进步，以便每个学生都很明显且易于负担。 老师不应总是有一张高昂的表现来阻止学生保持其“神圣”地位。 老师必须利用真诚的情绪来爱学生，照顾学生以及为学生照顾。 他们将被学生着迷。 建立了信任桥。
尽管学习很重要，但丰富多彩的活动是儿童精神成长的营养，孩子可以从活动中获得这些营养，完全动员学生的热情，发挥主观倡议，以便他们可以说出自己的心，可以从他人那里，可以从别人那里得到。来自别人。 沟通中收获了许多有益的事情，因此学生形成积极而健康的心理状态。
通过这项培训，我了解到，在质量时期需要培养的人才教育应该是高质量和创造力的。 虽然我们可以根据他们的原始学生尽可能多地做出，但我们必须努力发现学生的潜力，充分发展学生的个性，培养创造力，并培养他们成为班级。 各个方面的支柱和领导者也为21世纪的专业人才奠定了基础。
通过这项培训，我知道班级老师的良好形象对学生的思想和行为产生了积极影响。 不良的形象对学生的想法产生了负面影响。 因此，我应该注意在学生中建立自己的良好形象。 我学生的第一印象与未来班级工作的发展以及学生良好的意识形态道德和良好行为习惯的形成直接相关。 因此，我们必须在工作开始时注意您自己的形象。
此外，在我们的工作中，我们必须掌握自己教学的基本理论，了解纪律的当前状况，历史，发展趋势和社会功能，掌握必需品，并掌握关键点和困难。 在教育和教学方面，校长不仅教授这些知识，而且还使用知识点来激发学生对学习的兴趣。 将不断学习新知识，讲座必须具有新的想法。 一位出色的班级老师必须像一个预期的探险家一样，对知识的渴望永不超越，并且迫切希望对未知的未知。 我们必须不断吸收新信息，新知识，新理论，不断地丰富自己并改善您的知识结构。
在将来的教学中，我将继续努力工作，不要对现状和现有经验感到满意，并应与时代保持同步。 在教育工作中，我们仔细地总结了教育的教育和损失，并向周围的优秀老师学习，掌握本质并放弃其烂摊子。 让自己继续改善，创建自己独特的教学风格，并创建独特的教育方法。私人的双手共同成长。 为了使数千万的孩子为了我们的神圣教育，我将作为一个很好的班级做老师和老师的工作。
教师培训经验经验三篇文章
小学生的心理健康教育是一项科学和实用的教育工作，尤其是对于小学的11到两年。 他们进入了“心理乳房破裂时期”，并认为他们已经成长并成熟了，主要意识也增加了。 此外，由于心理因素的作用，他们的情绪将是不安的，他们需要对同学，老师和父母的理解，欣赏和交流。
Lei教授的“小学心理健康”讲座，“心理健康的三个要素”和“鼓励和赞扬的差异”使我感到振奋。 他的观点刷新了我的认知，并重新消除了我最初的班级教师管理级别。 。 是的！ 一位优秀的班级老师必须具有专业的心理健康教育知识，知道如何有效地与学生沟通和互动，照顾学生的心，了解语言的表达并促进学生的心理健康。 我特别感谢的句子是：“告诉您的感受是真的，而不是思想，而不是人身攻击。”
班级老师的培训经验的经验[3]
法国学者培根曾经说过：“这种习惯是生命的主人，人们应该努力追求良好的习惯。” 确实，行为习惯就像我们人民的指南针一样，指导每个人的行动。 在整个历史中，成功取得成功的人是一些良好的行为，并坚持很长时间并养成习惯。 例如，卢Xun先生，他养成了一个习惯，即小时候不迟到，请自己快点，并总是告诉自己要尽早做所有事情。 表现。 可以看出，行为习惯在各个方面的人的质量中起着决定性的作用，这对我们的小学生尤其重要。
根据省级班级教师工作室的身心发展和性别，张先生根据“儿童，青少年”的年龄以及不同的性别，在教育和教学过程中，教师应使用不同的教育方法和教书的态度。 重视学生的性格发展，并专注于养成各种习惯的发展。 是的，就像教育家Ye 先生所说：“最好养成好习惯。” 学生不仅必须学习科学和文化知识，而且还必须培养能力，而良好习惯的发展正是人们面向人们的质量教育思想的真正含义。
通往老师和学生交流的灵魂的桥梁
校长是班级的组织者和经理，部门教师之间的联系以及交流学校，家庭和社会的桥梁。 在教育和教学工作中，班级教师的作用很重要。 而且我们知道学校的教育，家庭教育和社会教育直接影响教育结果。 学校教育与家庭教育的合作与支持密不可分。 良好的学校教育是基于良好的家庭教育。 如果没有良好的家庭教育，无论学校教育多么良好，都很难获得预期的结果。 为了教育学生，尤其是问题的学生，必须与家庭访问，电话，短信和网络等活动进行交流和讨论。 阐明家庭教育的重要作用，建立正确的育儿观点，有意识地调整家庭，婚姻，生活和其他方面的心理，为儿童的成长营造良好的家庭氛围，并帮助孩子摆脱灵魂的思想。 美国心理学家哈里森说：“帮助孩子帮助父母的方法。” 我们必须正确处理与父母的关系。 每个父母的质量不同，他们的教育概念也不同。 我们必须利用自己的爱来影响化学学生和父母，以实现感情，理性，理性，感情和合理。 有情感效果，以便获得良好的道德教育效果。
第5条：训练后如何写收获和感受
训练后，收益和感受
首先，机会很少，学习气氛很强。
参加这项培训的同志们都珍惜了这个难得的学习机会。 在最短的时间里，他们完成了从教育工作者向学生的角色转换。 教育局的领导人可以专注于自己的意志，注意，仔细聆听和记录，并及时完成作业，并渴望接受新的想法。 每个人都认为机会是如此罕见，学习气氛非常强烈，好像回到上学时一样。
其次，色彩鲜艳，讲座是全面而系统的。
专家和教授的讲座就像一顿丰富的饭菜。 它是在我们面前精美的。 这确实是“听国王的话和阅读十年”。 专家和教授在没有预订的情况下汲取了他们在学习和工作方面的经验，并与所有人一起浅薄。 它可以描述为丰富多彩。 Liu 教授的报告：教育管理中的危机和舆论和Li Wen教授的“学校安全工作理论，政策和实践”极大地帮助指导了实际工作。 如何在学校安全管理方面做得好有新的想法。 更重要的是要知道如何处理校园紧急情况并与各种媒体打交道，并了解“媒体治理”是什么。 要在学校安全方面做得好，您需要降低 - 地球，毅力，并且不能幸运。 副主任Yu 的演讲使我对培训模型，影响职业教育才能的因素和改革方向进行了新的了解，并了解了“缺乏工业文化”。 在听取了副部长孙小奥丁对“国家中等和长期教育发展”的概述的解释之后，他理解了基础教育改革的重点，并知道是一种才华，不仅是理解外语，而且还知道了解国际规则和中国国家条件。
第三，学习是无穷无尽的，更新学习的概念。
倾听专家和教授的无尽和自由演讲，他们欣赏自己的口才，欣赏自己的信心，敏锐和欣赏他们的知识。 想想人才的来源？ 每个人都以同样的方式行走，也就是说，不断阅读和学习，关注专业知识，日复一日地关注国家事务，无尽的情况。 就像太阳部长在课堂上说的那样：“生活是一个很长的距离，你必须坚持不懈。” 学习是一样的。 为了使阅读和学习（例如饮食和睡眠），它已成为我们生活的重要途径。 尽管我无法教育和教授专家，但我可以从现在开始采取行动。 像专家一样，我致力于阅读和学习的活动，因此阅读和学习也已成为我生活活动中必不可少的一部分。 与您自己的工作相反，您使用了所学到的用途。
尽管培训和学习已经结束，但我知道较重的学习和工作任务已经落后。 在我们心中的想法，掌握在我们的手中，坐在那里，最好做到这一点！ 尽管道路很远，但行为即将到来。 尽管很困难，但有必要这样做。 让我们利用市政教育局的东风来进行“学习工程”，以重新建立终身学习的概念：要努力学习以学习更多学习并培养更多创新的才能。
人们想进入知识的宝藏，无法在一夜之间实现这一问题。 因此，我们必须学习太多的东西。 在线教育为我们提供了学习的关键。 这是不断增长的知识和提高意识形态质量的关键。
当今的社会已经进入了一个信息社会，世界已经开始全面信息和全球化。 因此，为了适应社会的发展，我们的教师必须首先牢固建立信息和全球化思想，积极地参与培训和学习，跟上时代的脉搏，并成为E环境中一种新型的老师。 通过这项培训，我有很多成就，并深表感谢。 特别想谈论在线学习来谈论一些经验：
1.同时降低成本，同时确保质量
每个人都知道经济发展可以促进教育的发展并影响教育规模。 通常，教育的影响是从两个方面发展而来的。 首先是改善教育设施的教育技术和设施，从而改善教育的好处。 第二个来自教育规模，麦克风和音频可以使数百人聚集在一起。 但是，这种教育模型实践证明这是不可取的。 网络学习可以被视为一种扩大教育领域劳动规模的典型形式。 劳动力因素（教师）被网络取代，这并不意味着教师的角色是多余的。 相反，它的作用也逐渐改善。
2.学习时间和地点的自我确定
在线学习不允许学生，而是将教室从一个地方转到另一个地方。 这种学习方法适应了成年人的特征，这为学生节省了很多时间。 例如，我们当前的培训可以自由地回家，并通过在线课程在线学习时间。
3.需求关系
在线学习的最大特征是，成年人可以根据自己的发展需求有选择地学习。 在在线社会中，人类教育并不重要，并且更换了人们的学术水平和真正技能。 一个人必须继续了解新技术，并在下班后掌握新技术。 在线社会需要的是具有多个学位和多个资格证书的人才。
在线学习的另一个功能是，每个学生都可以与优秀的老师互动。 传统的教育老师与课堂上的学生说话面对面 - 面对面，教学质量取决于教师个人的质量和能量。 但是，很少有好老师。 如果老师缺乏能力或质量，传统教育的优势将消失。 在漫长的学习中，每个课程通常由优秀的老师（主要是课程和讲师的模型）主持，并且教师可以掌握教学课程的本质。 学生还选择了一门课程的老师。
在线学习对我们的教学概念和意识形态模型的转变非常大。 在传统的教育模式中，教师是中心。 老师通过讲座，书籍和书籍以及各种媒体将教学内容传递给学生或灌输学生。 老师是整个教学过程的主人，而学生则被知识被动接受。
在这样的模型中，老师是一个活跃的教学人员。 学生是灌输对象的被动外部刺激接受者。 媒体是协助教师向学生灌输学生的工具。 从表面上看，学生参加教学活动，但这是一个被动的参与。 它的好处是它有利于教师的球员，并且有利于教师的组织，管理和控制课堂教学； 但是它有一个很大的缺陷，即培训学生的主动性和创造力。 认知受试者的作用得到很好的反映。 学生缺乏积极的思维和探索能力，他们的自主性和热情很难发挥作用。 它不利于培养学生的不同思维和创造性思维。 。
在信息时代，教师既不会被技术取代，也不应成为传达知识的权威。 教育技术的发展将永远不会取代教师的角色。 教师是老师的原因是，教师可以在智慧，情感，个性，精神和人格方面完全培养和塑造学生。 教育的基本特征正在教育人们。 借助信息技术，教师将摆脱广播知识的繁重任务，他们将真正开展活动以充满活力和时间的教育。 在现代教育技术的教学过程中，教师可以从知识的原始位置转变为指导者，设计师，开发人员，社会和文化口译员以及学生学习的教育研究人员。 注意学生学习活动的设计和开发。 特别是在网络环境中，教师自然会专注于信息教学系统的设计，监视，研究和评估。 在信息技术的环境中，应将学生视为被点燃的火炬。 学生应从被动知识容器和知识受体转变为知识硕士和学习主题。 建造。
当夜晚安静时，我坐在电脑前，登上了继续教育网络，这已经成为多年来的自然习惯。 “继续教育网络”就像一本非常磁教科书。 它共享了信息的内容，并且各种课程的内容都很好。 在在线资源中，它不仅是知识的存储和播放，而且是提高其实际能力的许多方法。 此外，这里有互动交流的良好学习氛围。 例如，回答疑问，教师论坛和其他专栏，使我们的协作学习和自主学习相互补充。
缺乏知识将对知识无知。 一位名人说：“意识到缺乏知识，我们在成功方面迈出了重要一步。” 最容易说的是，懒惰的人没有时间学习。 实际上，这只是一种委托。 有一个众所周知的“三个八个理论”，说每个人都上床睡觉了八个小时，在八个小时内工作。 这是一样公平的。 但是，人们之间的区别是如何度过业余时间。
当今社会的生活是多彩的。 人们选择生活方式并成为各种态度。 让我们谈谈互联网。 有些人使用这种现代的科学和技术手段，学习知识，使用信息，发展才能并取得成果。 但是，有无数的人在美好的时期“网络”。 有些人很长一段时间以来一直沉迷于虚拟的“在线约会世界”，其中一些人迷失在SO被称为“新人”的在线游戏中，有些人热衷于与世界上的网民进行“交谈”，有些甚至甚至实施了“借网网”各种非法犯罪。 这些不是网络本身的错。 错误的是“网络访问者”还不够好。
我认为在线学习是一种生活方式。 无论多么忙碌，您都必须花一些时间来光顾继续教育网络，或者查看课件，或与人沟通，或完成作业，或自我指导或搜索信息。 网络学习的关键仍然是彼此参与。 我们都知道，现代教育的发展越来越强调自学和讨论学习。 互联网给了我像我一样的机会。 今天坐的老师可以在互联网上的网络环境中自由发布自己的教师专业发展。 思考和经验，这本身反映了网络环境中老师的协作学习精神。
培训总结
在学习和实践成长方面成长。 生活中就是这种情况，每项研究都是实践的机会。 每种练习都是一个挑战，我们会害怕吗？ 答案是肯定的：“不！” 在什么情况下，不可能，不，我们绝不能害怕挑战。 我们培训的目的是增强我们对挑战的信心。 我不知道其他人通过培训，我的感受以及我学到了多少学历了多少。 我只知道我通过培训有深刻的了解。
首先要解释的是我通过这项培训学到了很多东西。 我看过了，我已经看过了。
尽管我不知道通过干部的演讲，在教师歌曲的创新和实践中的内容是什么，但我知道这是一种影响我们未来的培训。 在摘要会议上，干部会积极讲话。 这次表明这次培训成功。 point is that we need such an to , , and .
the this time, I that has a lot, but I have a new : "The more you learn, the more you don't know." 为什么这么说？ In the study, I did not pay to a one -sided study, I just knew what the , and I what I . I never right or wrong, and never why I just and . After going to , it feels a lot. The is : "The study here is no one -sided, it is a of in ." From this point, this is to the ones. , after all, . The more you learn here, the less you know , and then you will work hard or to find books in this area to learn this . But the more you learn, the less you know. 为什么是这样？ we have a heart that wants to , there is a heart that wants to learn, and there is also a heart. This has to ask us to study in our work, work in study, and use what we have in work.
, in our , Yu Dan said a lot of words: "Pangu in a baby the and the earth, and it every day. The a realm "God in the sky, in the earth". These six words are the ideal ideal of the : there is both an sky that can soar , but not in the real world. Many The rules and ; and have the to be down -to -earth, which can the of his on this land. Only the ideal and no land is a is not an ; only the land the sky is , which is . The is not a . " this be said to be fully , at least many times. What do he ask us to do? It is down -to -earth! No which , we must be down -to -earth. Only in this way can we in our work. In this way, we can our and them.
"Bai Shan is the first". This is the I in the of Dan. It not only on the word " piety", but also pays to the word "first". The word " piety" talks about the of piety, and the of our , but the word "first" is the first, dare to be the of the world first. What we often lack in our daily life and work is also this . 't this be of our ?
, in the by Kim Jong Kun, it is from the three of ", , and image" to fully the we pay to in our life and . And the and ofin the of , and in a vivid , the basic norms of , , and are in a case. At the same time, it is also that that is an part of our 21st ' and and the . with and the is not only the of and work, but also a new type of in the new . for ' good image.