宝应县教育改革大揭秘：润心行动启动，学生安全重中之重

发布时间：2024-04-03 来源：网络

在宝应县委十三届五次全体（扩大）会议中，明确设定了提升教育资源分配效益、推动重大项目建设以及达成创建全国义务教育优质均衡县的目标。会议强调要严守"双减"规定并启动"润心行动"，确保学生身心健康得到全面保护。面对如此重视的环境，我们将对宝应县教育体系当前情况进行深度剖析，探讨未来发展方向。

办优先发展、人民满意的“好教育”

坚持教育优先，实现人民满意，是宝应县委对于教育事业发展的明确要求。这其中就包含了教育部门需注重服务品质的提升，高度关注师生动态，并确保教育资源得以全面、高效地配置与利用。首先，解决学生安全问题乃重中之重，各所学校必须进一步强化管理机制，完善各项安保措施，确保师生生命财产安全得到充分保障。其次，学前教育领域亦不容忽视，优化资源供给，提高覆盖率，提升教学水平，已是当务之急。此外，加大投入建设如新城实验学校此类重点工程亦是推动教育改革的必要手段，从而助力初中教育集团化办学的进程，为学生的多元化与个性化成长创造更多机遇。

在构建优质教育实践中，如何确立可持续性发展和全面提升素养的理念，成为一大难题。宝应县政府鼓励实施以德育、智育、体育、美育以及劳动教育为核心的跨学科综合教育，从而对现有课程体系与教学策略进行深度改革，致力于全面提升学生的综合素质水平。此外，落实"双减政策("减负"和"改革教育评价制度")也是刻不容缓的任务，其目的在于减轻学生课业负荷，降低考试压力，为他们营造更为宽松和谐的学习氛围。只有这样，我们才有可能实现"优质教育"的精髓——可持续性发展、全面提升素质的教育目标。

办绿色发展、素质全面的“好教育”

绿色发展乃是当下社会进程的重要议题，教育领域亦不例外。秉承绿色发展观，宝应县委强调打造优质且全面发展的教育环境，以推动全社会向绿色新型模式转变，具有深远意义。实现此目标须首要加大对校外培训机构的监管力度，以抵制过渡竞争及功利主义对青少年成长所带来的不良影响。次则需全方位提升学校教育水准。体现在改革课程与改进评价机制，以此激发教师与学子的学习热忱与创新精神。此外，强化学校核心地位亦不容忽视，应在校内营造优良且独特的学术氛围。

协同发展乃是我国"更好的教育"大业中的关键环节。各类各层级教育机构需密切协作，构建完整的教育系统。尤其关乎保障义务教育优质均衡，更需倾力而为。借助政府引导和社会各界共同参与，让每个学子均可共享优质均衡教育资源。此外，高中职教等特定领域亦需注重特色发展，以多元化为基石，实现和谐共赢。

办协同发展、适合融合的“好教育”

协同发展不仅涵盖了各类教育机构间紧密的合作关系，同时也是实现个性教学与因材施教的重要途径。在满足集体需求的前提下，更需重视个体的独特需求，故需要各教育机构在课程设计及人员配置上采取差异化策略。

在科技改革深化的背景下，“优质教育”需积极展现活力，勇敢躬行实践。唯有持续推进自我革新与突破才能力追时而进。因此，在建立“优质教育”之路上不仅要重视经验沉淀，还应加大对未知领域的探寻。

结语

县委十三届五次全会明确了系列重要行动方案和愿景诉求，对推动县域教育事业发展具有重大战略意义。我们要从实际出发，全面落实“四个‘好’”方针，秉持习近平新时代中国特色社会主义，依靠各级领导班子以及全校教职员工的坚定信念与合作精神，谱写出优质教育的崭新篇章。